《琼糟透了》和《亨利湖》中，都提到“流莓体”Streamberry。流莓体的logo露出方式与网飞（Netflix）如出一辙，即首字母S或N放大并碎成竖形彩条铺满屏幕，证明流莓体就是网飞的化身。

明中和严冰的结局没有交代，只是明中说严冰有事没有来帮姥姥扫墓。可能明中已经和严冰在一起了，难道真的要两个人都有“缺陷”才能在一起吗？明中和严冰不是只要相爱就可以了吗？

原著作者、影片编剧王洁介绍，主人公“刘晓慧”的教学方式，取自南京市浦口区赴陕西镇安县支教老师组织的“梧桐课堂”。根据她的采风，了解到南京支教团队以“科技、艺术进校园”为主题，先后走进镇安县青铜关镇月西小学等多所学校，为当地的孩子们带去了充满“南京味”的书法、音乐和美术等艺术实践课。这种别开生面的教学不仅开阔了学生视野，也为两地教师探索教育教学特色课程提供了交流平台。电影中的英语、音乐教学方式，正是情景再现。

关系设置上，女主角梁友安和男主角宋三川，他们的背景关系里，梁友安拥有偏执老妈和渣爹后妈，宋三川有的则是消失的母亲和无血缘父亲，全都是特别的父母组合。

当老师向他介绍同为华裔的插班生孙维辰时，他的第一反应是拒绝。

如果说，在《狂飙》中，侧重的是警察与反派长达二十年不同人生道路选择——反派高启强的社会“养成”恰恰衬托的是安欣“常在河边走，就是不湿鞋”、恪守初心的不易。那么《他是谁》中，则重点展现了人民警察的坚持、坚决，面对社会黑暗勇于斗争，锲而不舍打击犯罪的为民精神。